日本起草針對(duì)校園的生成式AI運(yùn)用指南，制止學(xué)生用ChatGPT寫(xiě)作文

6 月 25 日音訊，據(jù)《讀賣(mài)新聞》報(bào)導(dǎo)，日本文部科學(xué)省近日表示，已經(jīng)針對(duì)以 ChatGPT 為代表的生成式 AI，起草了面向校園的指導(dǎo)方針，并將在聽(tīng)取專(zhuān)家定見(jiàn)后趕快發(fā)布。

該草案指出，生成式 AI 帶來(lái)版權(quán)侵權(quán)、虛偽信息傳達(dá)等各種危險(xiǎn)，因此面向校園率先測(cè)驗(yàn) “對(duì)生成式 AI 有約束的運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹薄?/p>

在此基礎(chǔ)上，草案提出了關(guān)于校園運(yùn)用生成式 AI 的詳細(xì)“不妥”案例，包含在詩(shī)歌、俳句等文學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)中運(yùn)用生成式 AI，或在考試中運(yùn)用。

草案特別強(qiáng)調(diào)，校園假如將生成式 AI 制造的創(chuàng)造型著作，如讀后感、比賽著作等當(dāng)作學(xué)生的原創(chuàng)效果提交將被視作“不妥行為”，并會(huì)被相關(guān)機(jī)構(gòu)通報(bào)批評(píng)。此外，在校園運(yùn)用 AI 生成著作時(shí)，還需十分注意不能侵犯著作版權(quán)。

另一方面，該草案也舉例說(shuō)明了生成式 AI 的適宜運(yùn)用場(chǎng)景，例如作為教師工作方式變革的一部分，將其用于備課時(shí)的草案制造或是用作某些模擬課程的輔佐搭檔。

此前報(bào)導(dǎo)，盡管東京都等日本多地政府已決定或正將 AI 用于市政工作，但日本國(guó)內(nèi)有關(guān) AI 運(yùn)用的立法工作尚未完結(jié)，特別是生成式 AI 的版權(quán)危險(xiǎn)正引發(fā)社會(huì)的熱烈討論。